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“少年阅读纪”牵手邬书林等6位阅读大使进校园
发布时间:2019.12.10 来源:中国新闻出版广电报 阅读:94次
编者按 教材建设没有最好,只有更好,统编三科教材建设任重而道远。12月4日至5日,人民教育出版社主办、山东出版集团有限公司协办的人民教育出版社第31次全国中小学教材工作会在山东济南召开,会议以“铸魂育人 逐梦同行”为主题,总结2019年统编三科教材工作经验,确保明年春秋两季全国中小学生“课前到书,人手一册”,奋力做好做实“铸魂工程”。
坚决完成“课前到书”
□辽宁出版集团有限公司总经理 张东平
从2019年秋季学期开始,辽宁作为试点地区之一开始使用普通高中新教材。同时,义务教育阶段统编三科教材实现了所有年级的全覆盖。受诸多因素影响,辽宁2019年秋季高中统编教材较往年供型时间大幅推迟,加之高中课程改制带来的订单编制、订数上报时间延后等问题,本季教材生产工作压力巨大。辽宁出版集团集中优质资源,提前制定预案、统筹协调各方,全力投入到2019年秋季教材征订、印制、发行工作中,最终圆满完成了课前到书任务。
教材教辅印装质量是一项政治任务。2018年,辽宁出版集团全面落地大印刷战略,对新华印务投入近4000万元的技改资金,并划拨北方文化新谷创意产业基地8000平方米新厂房打造精品印制中心。在用料上,我们严格选用纸张、耗材等原材料;不断提升工人技术水平;不断加大管理力度。近年来,集团印装质量稳步提升,辽宁新华印务有限公司被授予首家“人民教育出版社印刷示范企业”。
互促互信,不断优化教材培训。我们严格执行教育部要求,做实、做好、做细培训工作。坚持以教师需求、教学需求和教育改革需求为中心,不断创新方式方法,搞符合教育改革需要,教研、教师需要的培训。通过高品质的教材培训,辽宁出版集团收获了一线教师弥足珍贵的信任与友谊。
2016年起,我们与辽宁教育厅共同开展“教育公益慈善项目”,“十三五”期间,集团每年投入1000万元,为推进教育均衡化贡献力量。集团独家研发研学课程《一本书的诞生》,全面展现教材魅力。整合打造符合辽宁省内教育需求的拳头产品包,将优质资源引进辽宁,树立“标杆”。
当下,学习好、贯彻好、落实好党的十九届四中全会精神,规划好未来,十分重要。在推进教材教辅高质量发展的道路上,辽宁出版集团愿与教育界、出版界携手完成“功在当代,利在千秋”的事业,助力教育事业振兴发展,共筑新时代文化产业发展新局面。
教材出版人须有使命与担当
□时代出版传媒股份有限公司党委委员、总编辑 朱寒冬
中国进入新时代,教材出版人必须担负起新使命、成就新作为。时代出版传媒股份有限公司坚持从政治高站位、质量高品位、服务高到位三个方面具体践行和落实党中央的决策部署,自觉肩负起新时代赋予的使命与担当。
以政治高站位统筹教材出版工作。政治高站位,就是要以“政治家做出版”的使命感和责任感,贯彻党的教育方针政策,做好以统编三科教材为代表的教材出版工作。我们成立了由王民董事长挂帅的统编三科教材印制工作领导小组,出台了教材印制应急管理办法,选调了设备最先进、运行最可靠的机台进行生产,确保统编三科教材高质高效供应。
以工匠精神保障教材质量高品位。以叶圣陶、吕叔湘等为代表的老一辈出版工作者,是我国教材出版工匠精神的创造者和实践者。他们不仅是出版家,还是教育家和学界泰斗。他们以深厚的教育情怀致力于教材建设,奠定了人教社“编研一体,学术立社”的独特风格,是新时代教材出版人的榜样。以人教社为标杆,时代出版传媒股份有限公司大力弘扬工匠精神,成立了名编辑工作室,引导、鼓励和帮助员工立足岗位、不断进取、精益求精,将教材教辅打造成经得起市场检验、深受广大师生喜爱的高品位出版物。
以改革创新促进服务高到位。“教材无小事”“小课本大责任”。进入新时代,师生家长已经不仅仅满足于“课前到书,人手一册”这一基本需求,教材出版人应发扬与时俱进的改革创新精神,主动作为,勇于担当,做好教材出版的转型升级。近年来,时代出版传媒股份有限公司着力深化出版供给侧结构性改革,以教材出版服务高到位为目标,逐步实现由教材产品提供商向全方位教材服务提供商和保障者的转型升级,实现由传统纸质教材向立体教材开发的转型升级,以满足社会对优质教材和服务的需要。
用好“五心”方能做好教材发行
□云南出版集团党委副书记、总经理 江庆波
2017年2月24日,怒江公司贡山分公司在送教材到云南省贡山县独龙江乡一所学校返回途中,突遇雪崩,将送书车辆整车掩埋,好在公路部门抢修救援工作及时,才确保了送书人员的生命安全。
2014年8月3日,云南昭通鲁甸发生6.3级地震。面对震后道路遭到严重破坏和不断的降雨、余震和次生灾害等危险境况,灾区新华书店干部职工加班加点,连夜奋战,能用车送的用车送,车送不了的就人背马驮地送,硬是保证了灾区学生9月1日正常开课。
上述两个例子说明,教材教辅工作承载着无数家庭和广大人民希望的民生工程和德政工程,需要我们高度关注人民群众的感受和期待,把人民群众的意愿作为一个重要的标尺来对待。
我认为,做好教材教辅工作,要有“五心”。
初心。教材人的初心,就是确保党的教育方针和国家意志在教材工作中得到全面贯彻落实。
信心。教材教辅具有很强的政治性、政策性、专业性,责任大、风险高,要求我们勇于克服前怕狼、后怕虎和不敢担当、不敢作为的心理。
同心。人教社是中小学教材出版“国家队”“主力军”,依托人教社主流教材、数字产品、多媒体产品和优秀专家、教师网络培训服务平台等优质资源,云南出版集团在服务教育事业发展的同时也发展了自己。
用心。采取“走出去”与“请进来”、“统一培训”和“分块培训”、“培训”与“研讨”相结合等办法,全面提升服务水平。
恒心。教材各项事务工作周而复始,容易使人工作疲软、流于应付,需要我们接续奋斗不停步、尽职尽责不松懈。
“课前到书,人手一册”8个字,说起来简单,做到却不易。云贵高原山高路远、地广人稀,气候多变、交通不畅。但教材人不管山有多高、河有多深、路有多艰险,车送马驮人背一起上,学生在哪,教材就送到哪。
理顺教材工作保障机制
□河北出版集团副总经理 王志江
新时代新使命,做好教材印制发行是河北出版集团工作的重中之重。在机制建设方面,我们成立了教材工作协调委员会,统一协调教材相关政策、统一制订教材工作计划、统一调度教材印发工作。在制度建设方面,我们制定完善了教材印制周期管理、教材质量管理、教材征订发行管理、教材培训管理等一系列规章制度。在团队建设方面,我们加强岗位培训,保证每一位员工都熟悉教材的业务工作。在经费投入方面,河北出版集团在培训工作上每年投入超过500万元、在印刷设备产能提升上投入1.5亿元。
河北出版集团对教材培训有三精准:一是培训对象精准,二是培训内容精准,三是培训方式精准。
我们利用微信公众号平台组织了“聆听新教材”诵读视频征集和“我与新教材”使用心得征文两项活动,国家教材局官方微信平台转载、刊登了活动中的获奖作品。联合省教育厅主动创新,5年中每年举办一期全省教学微课大赛活动。
近年来,我们每年投入50万元向贫困地区学校捐赠《中小学教材教学》《课程、教材、教法》和《中小学数字化教学》3种期刊和教学类图书4万余册,捐赠培训光盘2万余张。
我们目前正立足“大教材”营销理念,统筹教学用书业务。
理顺三科教辅市场。一是主动和原三科教材出版单位建立代理关系,稳定和维护了三科公告教辅市场秩序;二是借三科教材统一使用,规范了全省三科市场化教辅市场。
加强高中光盘营销工作。我们整合营销力量、调整考核机制、加大市场投入,2019年高中光盘销售继续保持上升势头,全年征订数接近1000万片。
争取教材工作配套政策。一是争取了价格形成机制的调整。二是争取免费教科书资金的追加。三是落实了暂停部分美术教材循环的政策。
2020年,河北将启动高中新教材的使用,随之而来的是教材的重新选用、教辅的重新评议和大量的培训工作。我们将努力把各项工作抓好部署、落实到位。
铸魂育人的路上我们逐梦同行
□人民教育出版社党委书记、社长 黄强
2019年,人教社以统编三科教材“共同行动计划”为抓手,聚焦义务教育统编三科教材全覆盖和高中新教材使用,与各省代理单位紧密配合,克服重重困难,按时保质保量地完成了春秋两季印制任务,实现了“课前到书,人手一册”。
教材建设没有最好,只有更好,三科教材的建设依然任重而道远。我认为,有六方面需要关注:
其一,进一步提高政治站位,加强政治意识,从铸魂育人的高度理解统编三科教材工作的重要意义。现在的中小学生今天学什么样的教材、受什么样的教育,很大程度上决定着他们明天成为什么样的人、做什么样的事。抓好统编教材建设,就是在培养时代新人,在支撑民族的复兴。
其二,进一步发扬工匠精神,一丝不苟,精益求精,不断提高教材的内容质量、编校质量、印制质量、培训质量和服务质量。教材的内容质量、编校质量、印制质量、培训质量和服务质量,是人教社和教材代理单位(包括印制、发行单位)的安身立命之本、基业长青之本,容不得丝毫差错。我们要加强教材使用的调研回访,建好用好中小学教材意见反馈平台,建立完善教材使用跟踪监测机制,及时吸收专家建议和师生反馈;要以高度的政治意识、宽广的胸怀、科学的态度,实事求是对待热心读者的意见,一点一滴的不完善之处也要及时改正,不能满足于没有错误,而要追求完善、完美。
其三,加强三科教材配套资源建设,研究开发高质量、多样化教学资源,供各地师生选用,服务于教育教学。要广泛征集各地推进使用三科教材的得力措施,推出一批优秀教学案例。2020年我们将在中宣部有关部门的支持下,利用第三方力量,加强对统编三科教材授权教辅的质量检查,望有关教辅编写出版单位能够理解,并给予高度重视。
其四,切实提高教材供给效率,保证按时出版、课前到书、人手一册。2020年教材的编、印、发,依然是时间紧、任务重、要求高。人教社各部门和各省代理单位必须高度重视,各司其职,各负其责,及时沟通反馈,确保有关教材顺利送审通过、按时出版供型,按时印制,依然做到“课前到书”。
其五,进一步强化服务意识,不断创新机制,推动教材培训工作迈上新台阶。我们要继续做好已有的各类教材培训、教师培训工作,继续办好“统编教材西部巡讲”活动,创新三科教材培训方式,实施系统而价值得以充分体现的教师培训,增强教师准确理解和把握统编教材的能力,真正发挥好统编三科教材铸魂育人的重要作用。
其六,做好新教材的宣传解读,营造统编三科教材使用的良好环境。我们要调动各类媒体,特别是新媒体,不断加大对统编三科教材正面宣传的力度。要宣传阐释好三科教材统编统用的重大意义,使全社会高度理解、认同这一“铸魂工程”,共同为教材建设创造良好舆论氛围。
回顾过去、分享经验、收获友谊、强化协作、共谋发展,我坚信,全国教材人有能力共同做好做实“铸魂工程”,为培养实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的时代新人作出应有贡献。
耕耘和守护好“责任田”
□山东出版集团党委书记、董事长 张志华
做好教材工作尤其是统编三科教材的出版发行工作,是严格落实意识形态责任制、忠实履行出版工作者初心使命的本分和职责。教材出版人必须耕耘和守护好这块“责任田”。
首先,教材人应该在编写出版中用心把关,在印制发行中尽心履责,在服务培训中精心到位,在售后回访中耐心细致。围绕“立德树人”根本目标做好全方位教育服务保障,在奉献和担当中找准位置,在创造和服务中形成格局。其次,在教材生产供应环节,教材人应该加强组织领导、注重设备升级、科学建章立制、强化统筹协调、敢于攻坚克难,是确保教材生产供应的关键举措。再次,教材人在工作中应注重创新发行方式,提高发行工作效率,细化发行工作方案,敢于承担责任,提升服务质量。
“铸魂育人”,教师是关键,做好教材培训,就是为“人类灵魂的工程师”做好工程启动预案,告诉他们如何用“教材教”,而不仅仅是“教教材”。
教材建设工作中,除扎实做好全国普适性的教材培训和服务外,还应不断创新教育服务方式,考虑到各地教育发展水平的不平衡,回应各地个性化、多元化、差异化的教育服务需求,应组织各种形式的个性化培训和专题研讨会、示范课等,甚至为各地量身打造一些专题的教育服务。
提供优质教材,还要紧紧围绕课程教学,建立起从教学研究、课程设计、资源开发、教学活动支持、教学评价到教师培训的全程教学服务体系。通过建立长效机制,切实帮助地方教师队伍成长,促进教学资源建设和教育理念更新。
此外,注重加强社会宣传。在打击教材盗版、维护市场秩序、适应5G时代信息化发展需求、实现教材的数字化转型升级和信息技术应用、打造面向新时代多元化的教育服务模式等方面,还需要全体教材人共同面对挑战,勇于担当,积极作为。
做好新时代教材工作,离不开国家和地方政府的政策支持。积极争取优惠政策、谋求政策支持,是做好新时代教材工作的先决条件。
统编教材发行尽职担当
□中原出版传媒集团党委书记、董事长 郭元军
2019年,中原出版传媒集团坚持以高质量发展为主线、以稳中求进为基调、以改革创新为动力、以从严治党为保障,保持改革定力,强化精密施策,企业高质量发展内涵得到持续释放。
在统编教材发行方面,中原出版传媒集团尽职担当。我们发挥出版全产业链整体合力,持续增强教材发行工作的政治意识,按照“标准不变、质量不降、进度不拖”的原则,全面做好国家编三科教材的印制、发行、培训工作,特别是在做好三科教材教师常规性、全覆盖培训的基础上,创新性开展教育局局长高级研修班、基教科长高级研修班、教研室主任高级研修班等教育行政管理者培训,以及课程标准培训班、教育信息化建设培训班、课程改革专题培训班等,近3年来累计开展各级各类培训730余场,培训一线教师、教研员、教育管理者近20万人次,免费配发培训用书13.6万多册,有效提升了国家统编教材政策在河南省的落地落实,有力服务了教育教学事业的高质量发展。
推动教育出版融合发展
□黑龙江出版集团党委书记、董事长 李久军
数字出版是新兴概念,是传统出版人眼中的数字化。教育出版相对于大众传播而言,在“平台危机”方面没有那么明显,但也早已是暗流汹涌。从观念上迈出“内容局限”,进而迈向“平台高地”,这是教育出版融合发展的“第一关口”。也就是说,推动教育出版融合发展,需要全面推动队伍观念转变,加大培训力度,广泛调研取经,切实深入教育出版市场,强化教育认知和互联网思维,把握未来趋势,通过学习、历练以及人才引进等多种渠道,尽快形成有力的融合发展人才支撑,形成强大的转型“愿力”、创新合力。
值得关注的是,在与互联网融合方面,教育出版也有其自身的特殊性、局限性。互联网媒介和终端对视力健康、专注力培养的影响,以及不良信息传播的潜在风险,是很多家长不得不考虑、不得不顾忌的现实问题,因此教育出版的广泛融合需要人教社这样的机构领航,其丰富的基础资源、强大的行业话语权,有助于形成更加多元的教育出版融合发展局面。
做好教育出版必须打牢出版融合基础,打牢出版融合基础必须在机制上下功夫,只有机制健全了,平台、内容、队伍等方方面面才能得到有效摆布,内部资源才能够有效集中。
当前阶段,在产业融合尤其是教育出版融合发展方面,黑龙江出版集团围绕整合内容资源、广泛拓宽平台渠道、着力打造特色项目三方面发力。
着力做强教材印刷发行工作
□读者出版集团党委书记、董事长 刘永升
2019年8月21日,习近平总书记视察读者出版集团时作出重要指示:“要提倡多读书,建设书香社会,不断提升人民思想境界、增强人民精神力量,中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。为人民提供更多优秀精神文化产品,善莫大焉。要牢牢把握正确导向,在坚守主业基础上推动经营多元化,努力实现社会效益和经济效益双丰收。”
读者出版集团坚持以总书记重要指示精神为指引,改作风、强措施、优保障,奋力推进改革创新发展,以“一带一路”倡议为契机,着力做强统编三科教材教辅印制发行工作。
一是坚持以铸魂为根,讲政治提站位。贯彻落实“五个体现”要求,提高政治站位,强化政治把关,坚持正确出版导向、教育方向和价值取向,建立业务关联单位党支部共建模式,不断提升管理调度能力、生产印务能力、发行征订能力。
二是坚持以管理为要,强调度保完成。注重加强组织领导,专门成立推动教材事业高质量发展工作领导小组,形成了共建共享的教材工作格局;注重强化督促指导,严管理、保进度,倒排工期、倒逼进度,确保按时、保质、保量完成任务。
三是坚持以质量为本,盯印制出优品。严把纸张采购关,确保符合教材用纸标准;严把印制标准关,选择具有绿色环保认证的材料,确保符合印制规范;严把质量保障关,教材中心一把手主抓质量,分管负责人蹲点盯质量,生产人员全力以赴提质量,外聘专家从严检测查质量。
四是坚持以政策为纲,搞培训优服务。主动研究政策、对接政府,用足用活各级教育资源,在利好政策里淘金;主动对接市场、联系学校,巩固中小学主战场,在做大规模上创新;主动对接师生、开展培训,通过走出去学、请进来讲,做优教材培训工作,在信息化教学推广上转型。组建了读者教育培训中心,形成了“以培养培、以训代训、深耕市场、提质扩面”的培训模式。
五是坚持以发行为重,守阵地担使命。构建以新华书店省级总店为中心,以市县新华书店为分支,以读者小站和社区、校园、企业、机关等区域售书机为末梢的“点·线·端”结合,覆盖广泛的立体服务网络,将阅读、发行等业务内嵌到网络中来,有效保障教材发行。
时刻牢记教材人的初心与使命
□中南出版传媒集团股份有限公司总经理 丁双平
“无论我们走得多远,都不能忘记来时的路。”几代教材人以高度的政治自觉和强烈的使命担当,数十年如一日,枕戈待旦一往无前,依托人民教育出版社这一优质平台,开拓创新、不断进取,推动着我国的教材事业走上了优质、高效的发展之道。
人教社作为教材建设的“国家队”“主力军”,在教材编写出版方面的深厚积淀、专业水准、优良传统和高度的政治责任感,确保了在教材建设的各个发展阶段,依然能够力压群雄、脱颖而出,成为全国各省首选的主流教材。
人教社与各省代理单位的租型经营模式,也顺应时代变化而不断调整和发展。合作双方用创新求发展、用服务促市场,精诚合作、历久弥新,共同保障人教社的教材市场主流地位,实现了人教社和各省出版集团的协同发展。
教材产业是中南传媒的主业,人教版教材是湖南省的主流教材,是中南传媒教材产业的重要组成部分。中南传媒对人教版教材高度重视,积极按照人教社全面代理制度的要求,稳定教材市场的同时,健全质量管理体系,在教材生产上采取归口管理、统一供应、集中生产的管理模式,加大财力物力人力投入,加快设备更新换代,实施质量标准化控制,助推整体质量提升,用实际行动响应“共同行动计划”,印制最好的教材。同时,积极构建多样化的售后服务体系,提升培训实效,强化培训宣传,将教材回访调研全面化、常态化,促进服务质量,确保服务和市场深度融合。通过制度创新、理念创新提升质量管理水平和质量标准化水平。
几十年来,湖南教材人筚路蓝缕,前赴后继,在教材租型代理、物资供应、生产印制、物流发行、售后培训等方面逐步建立起来的这套教材工作体系、管理体系、服务体系,克服了市场竞争激烈、政策变化频繁、供型时间推迟、纸张价格猛涨等不利影响,确保了课前到书率年年都是100%。
当前,党和国家高度重视课程教材建设,明确指出教材建设是国家事权,是“铸魂工程”,要切实把教材建设抓紧抓实抓好。这就需要我们以更高的政治站位和更强的责任感、使命感去推进教材工作。市场,是我们的目标,但不是目的,充分发挥教材的育人价值、落实立德树人根本任务才是我们教材人永恒的初心和使命。
铸魂育人担使命
□重庆出版集团教育分社社长 张培华
教材建设是国家事权,是“铸魂工程”。教科书是学生接触的最早的教学材料,它不仅在教育过程中享有大部分的时间与空间,更由于它是学生主要的信息来源,在青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期以权威的面目呈现,从而显示出塑造文化传承与政治认同的强大威力。
统编教材《道德与法治》《语文》《历史》不是对原来教材编写出版方式的简单调整,而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署,具有重大的现实意义和深远的历史意义。所谓“文以载道”,意即在此。
1949年10月19日,时任中共中央宣传部部长陆定一明确指出:“教科书要由国家办,因为必须如此,教科书的内容才能符合国家的政策。”
“人教社”这3个字基本上涵盖了教育学基本原理的三大规律:教育必须遵循人的生理心理发展的规律,必须遵循教育内在发展的规律,必须遵循社会政治经济发展的规律。这就是名副其实的“人”“教”“社”。
人教社是我国最主要的基础教育教材研发基地,是中小学教材建设的“国家队”和“专业队”。人教版教材是主流教材,它不仅蕴含着我们整个社会的传统文化和主流意识形态,而且彰显着整个社会的价值取向,能够使学生顺利完成“谋生”“谋艺”“谋道”的任务。
人教版教材的整体优势表现在继承传统基础上的创新:与课标适切,学科齐全,体系完善,结构设计严谨;教材内容的呈现方式活泼生动,符合学生的年龄特征;教材的装帧设计简约美观;有丰富的配套教学资源,完善的教材培训服务体系。
人教版教材是最好的教材,它能够做到基础知识、基本技能的融会贯通。所谓“融会”,就是各学科在横向上能够互相呼应,有机统一;所谓“贯通”,就是学科的知识内容在小学、初中、高中3个学段的纵向上自然衔接,平稳过渡。
新时代教材工作也有哲学思考
□山西出版传媒集团有限责任公司教材中心副主任 寇志红
统编教材作为“铸魂工程”,铸国之重器,是一项培养新时代新人的世纪工程,承担着实现“两个一百年”目标,实现中国梦,实现中华民族伟大复兴的历史使命。教材工作有使命也有哲学思考。
辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论,也是教材工作的世界观和方法论。秉纲而目自张,执本而末自从。我们要努力提高探索解决新时代教材工作出现的新问题的本领,学习掌握教材工作矛盾运动的基本原理,不断强化问题意识,积极化解教材工作遇到的问题。我们要善于找到并优先解决教材工作的主要矛盾,以此带动其他矛盾的解决。
新时代中国经济由高速增长进入到高质量发展,教材工作也必须高质量发展,教材工作的高质量发展包含教材的编写、审查、使用、培训、印制、发行等各个环节的高质量发展。如何确保国家统编教材高质量完成,首先确保两个课前:一是课前确保使用国家统编教全体教师全员培训政治任务的完成。二是课前确保“课前到书,人手一册”政治任务的完成。
新时代的教材人要做勇挑重担“李云龙”,而不是怨天尤人“祥林嫂”。我们必须服从国家大政方针,发扬亮剑精神,在宏观上配置最优资源,在微观上利用最大资源,全力确保国家统编教材政治任务的完成。
新时代火红的年代造就了火红的生活,火红的生活产生了火红的文化。多年来,我们坚持自编原创,创作了一批反映教材人酸甜苦辣及展示教材人精神风貌的小品、歌舞、音诗剧等艺术作品,一些优秀作品在全国教材会议上展演,极大地鼓舞了教材人的拼搏精神,为全国教材文化建设贡献出了山西的智慧和方案。
统编教材作为责任工程,是我们对社会的庄严承诺。我们要坚决圆满地完成国家交给我们的政治任务。
教材背后是汗水浸湿的坚守
□海南凤凰新华出版发行有限责任公司副总经理 雷骏
开学了,在海南的各个校园里,一本本崭新的教科书顺利发到每一个学生手中,教室里琅琅的读书声,宣告着海南教材人漂亮地打赢了2019年秋季“课前到书”攻坚战。
今年秋季国家统编三科教材实现全覆盖,海南是全国首批使用高中新教材的6个省份之一。面对统编教材供型晚、生产周期紧的严峻形势,海南凤凰新华出版发行有限责任公司成立专项工作组,认真制定工作方案和应急预案,要求统编教材印制做到“印前有预案,印中有督导,印后有跟踪”。
为保证“课前到书”,必须与时间赛跑,争分夺秒。从今年6月起,教材产业链上的出版印制、物流配送、发行各环节的业务和生产部门就开启了“5+2”“白+黑”“7×24小时”工作制,型片随到随发,印刷厂人换班机不停,书店发行更是不分昼夜、不计成本开展工作,只要工作需要,教材人就奋战在岗位上。
为保证高中统编教材生产时效,教材公司合理安排印厂、科学调度生产,多措并举缩短生产周期,8月23日最后回版的一本高中统编三科教材仅用一周时间就完成了交书任务,刷新了海南统编教材生产周期。
对于统编教材印制,公司实行五级检查制度,即承印厂自检、公司质检部样检、教材生产印制工作小组抽检、省局抽检、全国抽检,对印制优良产品的企业进行奖励,对那些产品质量不合格、整改不到位的企业坚决淘汰,确保教材全部合格。
烈日炎炎、汗流浃背、挑灯夜战,这是教材人的常态。8月是教材生产印制和发行配送的高峰期,同时也是海南的台风季。8月28日,受12号台风“杨柳”影响,海峡停航,海南多地出现强降雨,这使原本就时间紧、任务重的教材收发工作雪上加霜。此时,公司立即启动应急预案,要求海峡对岸的教材运输货车滞留在海安码头排队等待,一旦恢复通航第一时间过海送往书店仓库;书店仓库物流人员、车辆24小时随时待命。配送道路和仓库周边的树木倒伏、断枝,大家自发清障;运输大车一批批运,快递小车一包包送,教材人徒步一摞摞扛,在烈日下,在暴雨中,在深夜里,都留下教材人攻坚克难的最美身影。
没有什么能阻挡教材人送教材的步伐,每一本教材背后都是汗水浸湿的坚守,都充满着只争朝夕的执着。
发扬工匠精神做好蒙汉教材印制
□内蒙古教育出版社副社长 伊布格乐图
面对2019年教材印制工作的严峻形势,各级领导高度重视教材出版印制工作,内蒙古自治区党委宣传部、人民教育出版社、内蒙古出版集团和内蒙古教育出版社领导多次深入到生产一线检查指导,2019年内蒙古教育出版社按时保质保量地完成了蒙汉文教材共计1254种4100万册的教材印制任务。
总结经验,我们认为必须重视以下几方面:
首先,完善制度保障,强化流程控制,可确保出版印制各项工作有章可循、有制度可依,从而有效地保障了教材印制的周期和质量。
其次,详细计划,周密部署,做好应急预案,积极应对教材印制严峻形势。在内蒙古教育出版社社长苏伊拉带领下,全社员工充分发挥敬业、严谨、开拓、奉献的精神,一方面实行教材进度日报告制度,实时把控教材付印进度,确保按时付印,另一方面及时召集各教材承印厂召开教材印制工作会议,确保按期保质保量交书。同时,我们根据各教材承印厂的生产能力拟订详细的印制计划,具体到每种书、每个机台,并与各教材承印厂签订印制协议书,确保印制任务的完成。
强化质量管理,严格质量把控,不仅做到了全程全天逐本跟踪各印厂教材生产和质量情况,增加了教材印制抽检的广度和密度,还实现了对一些印制能力和印装质量较薄弱的教材承印厂给予重点关注和指导。
应当说,每逢教材印制工作结束后,内蒙古教育出版社都及时召开教材印装质量检测会,掌握本季教材的印装质量水平,提出改进意见建议。不仅如此,每到开学季,我们都联合新华书店等相关部门,在全自治区内随机挑选学校,进行教材印装质量、周期等问题回访,与广大师生一起座谈,倾听心声,改进不足。
苦与累的背后是统编三科教材印制质量的整体提升。2019年的教材印制工作已圆满完成,2020年的教材印制工作即将开始,我们相信,在内蒙古出版集团的正确领导和人民教育出版社的鼎力相助下,内蒙古教育出版社2020年的教材印制工作会上一个新的台阶。