数字阅读时代更要倡导深阅读 ——迎接第26个世界读书日

□本报评论员

2020年中国数字阅读用户规模为4.94亿，同比增长5.56%；人均电子书阅读量9.1本，人均有声书阅读量6.3本。这组来自第七届中国数字阅读大会的数据，表明当下我国民众已有近三成选择数字方式进行阅读，数字阅读时代已扑面而来。

从竹简、丝帛、纸张，到如今的手机、电脑等，载体不断创新，阅读绵延不息。千百年来，人们的阅读方式不同、方法各异，所获也各有不同。有观点将阅读分为“获取信息”“掌握知识”“升华智慧”3个层次，而简单地看，阅读方法就是两种：浅阅读和深阅读。浅阅读一般只是为了获取信息、娱乐消遣，或了解一些简单的知识；而深阅读则是为了掌握系统化知识，或完整地领会一种理念，能用其分析人生、社会乃至国家、世界中的重大问题。

习近平总书记曾经指出：“广大党员干部要养成多读书、读好书的习惯，使读书学习成为改造思想、加强修养的重要途径，成为净化灵魂、培养高尚情操的有效手段。要真正把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求。”总书记说的这种读书方法其实指的就是深阅读。

众所周知，现在的人们上网多以阅读新闻、观看视频为主，且娱乐化、碎片化特征明显，深阅读、经典阅读行为占比还不高。也因此，有人将数字阅读等同于碎片化阅读、浅阅读，其实，这是不全面的结论。事实上，数字阅读与深度阅读并不当然是一对矛盾体，阅读的深与浅，关键要看读者对阅读内容和阅读方式的选择。

身处移动互联时代，可以说没有人能彻底远离数字阅读、碎片化阅读，但我们必须保持头脑的警醒。在手机、电脑面前，阅读有时很容易被简化成“刷”，而这样“踏雪无痕”的阅读，容易让庞杂的信息充斥自己的头脑，甚至思想有时候很容易“被挤扁”，这不仅不利于建构融会贯通的知识体系，而且也不可能增长智慧、融汇精神。恩格斯说：“一个民族要想站在科学的高峰，一刻也不能没有理论思维。”而理论思维，就需要深度阅读的保障与支持。因此，只有大力倡导深度阅读，才能在乱云飞渡、众声喧哗中寻求到思想的坐标、阅读的价值；也只有大力倡导深度阅读，才能在14亿人民的心灵中逐步构建起完善的知识结构，进一步提升全民族的文化素养。

当下，倡导深度阅读要与时俱进，采用群众喜闻乐见的形式，扩大深度阅读的覆盖面、辐射面；要确保高质量供给，努力提供更多高质量的纸质出版物和数字阅读产品，补齐优质供给的短板，让读者拥有更多深度阅读的机会和选择；要培养阅读的自觉性，让深度阅读内化为人民群众阅读生活不可分割的一部分，让阅读经典成为赏心乐事。

同时，我们也要守正创新，不断营造良好的阅读环境，包括在城乡社区建设更多的阅读空间、更多的优质实体书店。阅读空间和实体书店的存在，仿佛一盏盏明亮的路灯，可以照亮人们的精神世界，并在一定程度上抑制碎片化阅读的泛滥，促进人们深度阅读习惯的养成。

让我们积极拥抱数字阅读，让我们走出浅阅读的“舒适区”，实现深阅读与浅阅读的平衡，让纸质阅读与数字阅读相互依托与补充，这是一种智慧，也是一种现代生活理念。