中文分级阅读文本难度测评系统问世

本报讯 （记者章红雨）人民教育出版社近日举办“儿童分级阅读文本难度测评系统”研讨会暨《儿童分级阅读书系》出版座谈会，会上人民教育出版社和北京大学共同宣布，双方联合研发的中文分级阅读文本难度测评系统问世，据此编写出版的《儿童分级阅读书系》与小朋友见面。

与会的北京大学、北京信息科技大学、北京语言大学的专家学者认为，“儿童分级阅读文本难度测评系统”采取“大型语料库+神经网络模型”的技术路线科学合理，目标是“阅读的科学化”，超越了人工经验评定文本难度的传统方式。

据北京大学计算机学院副教授、分级系统课题组组长吴云芳介绍，该分级系统借助大数据和AI技术，能有效测定一篇文章和学生读物的难度级别，可广泛运用于考试阅读试题文本难度、少儿阅读童书难度的自动测评，并进一步匹配儿童阅读能力，助力全民阅读，提升儿童阅读素养。

与会者认为，人教社依托分级系统策划、编写、出版的《儿童分级阅读书系》具有科学性、趣味性和指导性，对早期儿童阅读能力的提升很有帮助。此外，书系配合开发的朗读音频，符合早期阅读从“听读”起步的阅读实际。

人民教育出版社副总编辑、人民教育电子音像出版社社长兼总编辑郑旺全表示，一套好的分级读物离不开对学生智力和心理发展水平的研究。在国家大力提倡全民阅读的背景下，人民教育出版社少儿读物编辑室和北京大学计算机学院历时3年研发的“儿童分级阅读文本难度测评系统”和合作出版的《儿童分级阅读书系》，旨在为3到12岁儿童阅读的科学化提供文本和阅读指导，进而推动全社会亲子阅读兴起。

据了解，中文分级阅读文本难度测评系统项目获得过国家宣传文化专项资金资助。目前《儿童分级阅读书系》已出版1、2、3级，计划将出到10级。为了保护孩子视力，书系没有印制与电子产品相关的二维码链接。